◎ 劇情簡介
一六八一年義大利製作小提琴的名師尼可洛布索提，完成了一支舉世無雙的好琴，正好他的妻子安娜快生產了，尼可洛決定要把這支小提琴留給自己的孩子。但安 娜對於生產卻忐忑不安，要求女傭潔絲卡為她算命。潔絲卡說她只能為大人算命，以抽出五張牌道出了延續三百年不朽靈魂的故事。
安娜難產死亡，肚中的孩子也未能保命，尼可洛以安娜的血液與漆混合，完成了這支小提琴，隨後一百年後，這支琴一直在修道院內為院童演奏，院士發現院童卡 斯柏極有天賦，遂介紹給音樂教師普桑，普桑訓練卡斯柏並推介到曼士非王子前演奏，但原本有心臟病的卡斯柏在演奏前倒地死亡。教士將小提琴與卡斯柏合葬，但 沒幾天墓被挖開，小提琴不翼而飛。
從此小提琴一直在遊牧民族以及吉普賽人 流傳。有一天吉普賽女人在林間演奏，吸引了英國天才作曲家波普佛德瑞的注目，並以此琴展現了超人的演奏技巧，但因波普有演奏前必須發洩精力的怪癖，使得他 的女友薇多麗在撞見他與吉普賽女郎做愛時，憤而舉槍射琴。眼見提琴把手上方受創的波普決定將所有財產贈給薇多麗然後自殺。而那把琴被服侍波普吸鴉片煙的一 個中國人帶到了上海，並將之賣給古董商。一九三七年一名對西洋音樂極為喜好的女人買了它並送給自己的女兒項蓓。
項蓓長大後正好遇上了文化大革命，眼見所有西方的樂器全被燒掉，遂暗中將它送給另一位音樂家周元。周元害怕被牽連，但還是答應項蓓一定好好保管那把琴。二十世紀末周元死了，那把名琴也被中國政府發現，委託地瓦公司先行鑑定修復，並參予拍賣。
地瓦公司的執行者樂胡女士找來紐約的鑑定修復專家莫瑞進行比對。莫瑞從刮下的漆中發現有血跡反應，這更加確定他終於找到傳說中的那把紅色小提琴。
莫瑞先從倫敦買到一把當年波普仿製的小提琴，在拍賣會場中驚險地以仿製的小提琴與紅色小提琴掉了包，然後急急趕回紐約，並決定將這份最好的禮物送給他的女兒。
◎ 賞析
一把流傳三百年出自名師的小提琴，因為一段淒美浪漫的故事而令人嚮往不已。要貫穿三百年的時空而不繁複，這需要相當高明的編導。
以五張算命的紙牌將故事區分為五大區塊，不只表現了不同時空的愛恨糾葛與動盪局勢，更詮釋了紅色小提琴的不凡命運。
從安娜抽出五張紙牌開始，她的命運就與這把紅色小提琴分不開，或許應該說安娜不朽的靈魂早已因丈夫將她的血液塗在小提琴上而延續了下來。正如第一張牌的 「月亮」，潔絲卡說安娜會活得很久，而且會有個旅程。事實上安娜很快就難產而亡，潔絲卡從五張牌所見到的不是安娜的命運，而是那把小提琴的未來。當然將兩 者連結在一起不只是高明的戲劇手法，更是令人動心的戲劇移情作用。
第二張 牌是「被吊者」，潔絲卡說她看見疾病，虛弱以及危險。因為災難始終圍繞在四周。這段期間小提琴的擁有者是修道院內的孤兒卡斯柏。卡斯柏是音樂神童，最重要 的是他對那把小提琴的喜愛超過一切。音樂教師普桑聽了太太安多娜的話，不准卡斯柏晚上抱琴睡覺，結果卡斯柏病倒了，直到普桑將琴還給卡斯柏才痊癒。我們可 以看見卡斯柏在演奏前一晚，像對待一位最摯愛的人為小提琴蓋上棉被。卡斯柏的夭折，使得小提琴與他陪葬，看來是最佳的安排，但普桑也許是不忍好琴埋沒；或 許是因他真的為生活所迫，於是盜墓取走了小提琴。
正如第三張牌所給的啟示 一樣。潔絲卡說她看見不死的靈魂，一種生命起伏落沉的生命周期，隱藏了大海山巒，色欲精力，生命動能源源不斷地被釋放。小提琴從此流落在遊牧民族，山林之 中、大海船上，許許多多的演奏者擁有過它也演奏過它，但都只是單純的演奏，沒有靈犀互通的感動，只是平凡理所當然地從琴弦流出輕柔的呢喃與快意的悵聲。
然後潔絲卡又說：「有個男人會進入妳的生命，他英俊聰明，以天賦引誘妳。」潔絲卡特別以「惡魔」來形容這個預言中的男人。小提琴流落到一名吉普賽女人手中，她的琴藝平平，但那把琴立刻被當時英國天才作曲家波普佛德瑞相中了。
波普也許真的像「惡魔」，應該說是音樂的精靈，他演奏前必須做愛發洩，然後就能在舞台上大展身手。當他擁有這把名琴之後，更是如虎添翼，吸引了歐洲樂團 的目光。波普的情人是小說家薇多麗，她與波普相互沉醉在性慾與創作的交流中，但波普擁有小提琴後，情況起了變化，波普裸身擁琴入睡；而薇多麗的小說發展卻 遇上了瓶頸。潛意識中似乎有一種聲音驅動她前往遙遠的國度哥薩克，於是她決定讓書中的傑克殺了牧師，地點卻是她不熟悉的蘇俄。
薇多麗執意的離去使得波普失去了演奏的動力，雖然剛出門不久的薇多麗就已經開始後悔，但依然沒有回頭，問題是她一天一封信寄給波普，卻始終沒有他的回音。
剛開始波普確實陷入低潮，但後來他將發洩的目標放在吉普賽女人身上，那股如魔咒般的動力又回來了。當薇多麗忐忑不安的回到英國之際，聽到波普悠揚的演奏 聲，立刻妒火中燒，拿槍衝入房內，朝著小提琴開了一槍。小提琴的握把處嚴重受損，波普再也無心演奏，選擇了抽鴉片，最後走上自殺一途。遺囑中將財產全給了 薇多麗，而那把琴卻被服侍波普抽鴉片的中國人帶回上海。
在另外一張牌中潔 絲卡又透露了訊息：她說看到了有關正義和審判的糾葛，在一群當權者前被判決有罪。「小心火焰……」這是潔絲卡特別交代的。小提琴被賣入了古董店，在一九三 七年左右被一名喜歡音樂的女人買下，送給年紀還小的女兒項蓓。項蓓長大了，也當上了共產黨的幹部，但也遇上了文化大革命。
項蓓眼見所有西方的樂器均被紅衛兵放火焚燒，於是將藏在地板下的小提琴偷偷送給教音樂的周元。周元慘遭整肅，但豈有不識貨之理，冒著再度被整肅的危險， 答應在有生之年一定會好好保護這把琴。周元一生未婚，當他伏在桌上去世時，鄰居將小提琴交給專門修理拍賣名琴的地瓦公司簽約。地瓦公司的執事樂胡邀請了紐 約的莫瑞來參與，而莫瑞一眼就認出那把傳說中的紅色小提琴。
最後一張牌是 「骷髏」，看似死亡的圖樣，潔絲卡卻有了新的見解。她說：「一陣疾速的氣流環繞著妳，承載著妳，在一陣暴風之後就停了下來，然後旅程即將結束……」潔絲卡 接著說：「現在的妳強壯得像森林中的大樹，妳並不孤獨，而且吸引著許多人，在錢的追逐中，看到了重生。」在加拿大蒙特婁舉行的拍賣會上來自各方急欲擁有小 提琴的買主，但莫瑞發現小提琴上確實有血跡反應時幾乎不敢相信他真的找到這把充滿傳奇的名琴。於是買來一把複製的琴在拍賣會場上掉包，然後將紅色小提琴帶 回紐約，正如當年尼可洛布索提要將琴送給未出生的孩子，他也為自己的女兒帶回一件貴重的禮物。
莫瑞的行為是不應受到肯定的，但此刻的紅色小提琴已經不再是一把琴，而是安娜的重生。畢竟三百多年來漂泊的命運與歷經的滄桑，是應該讓她有個歸宿。而這一切也許是五張牌所示的命運，卻更像她自己的選擇，因為只有真正懂得她的人才有資格擁有「她」。
國文李妙蘭老師(曾被她處罰過，要天天帶著所有的國文相關講義、習題與筆記隨時檢查。結果我那年的下半年，三份之一的書包都是國文相關資料)
物理林永定老師(被我們稱為小叮噹的物理老師，他是我的物理啟蒙老師，對很多學生而言，他是很混的老師，但就是如此，才會正對我的個性，讓我可以跟學生很囂張的說：「紀老師的物理從來沒有拿過八十分，因為都是九十幾分。」)
物理老師是王德水老師，生物是已經過世多年的李秉老師，化學是洪來章老師，數學是連麗珠老師。
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